PROPUESTA DIDÀCTICA
ESCUELA NORMAL NO. 1
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PROPUESTA
La tecnología informática
aplicada a los centros escolares
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CICLO ESCOLAR
2016-2017
SEMESTRE 2º GRADO
1º GRUPO I
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Liliana Sánchez Díaz
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Ciclo escolar
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Grado 6º Grupo B
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Alumnos 23
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BLOQUE V
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ASIGNATURA :
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EJE
MANEJO DE LA
Análisis y
representación de dato. Lectura de datos, explícitos o implícitos, contenidos
en diversos portadores para responder preguntas.
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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
Resolver problemas de
manera autónoma.
Comunicar información
matemática.
Validar
procedimientos y resultados.
Manejar técnicas
eficientemente.
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ENFOQUE DIDÁCTICO: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
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ESTÁNDARES CURRICULARES:
Sentido numérico y
pensamiento algebraico
Manejo de la
información
Actitud hacia el
estudio de las matemáticas
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PROPÒSITO:
Emprendan procesos de búsqueda, organización, análisis e interpretación
de datos contenidos en imágenes, textos, tablas, gráficas de barras y otros
portadores para comunicar información o responder preguntas planteadas por sí
mismos u otros. Representen información mediante tablas y gráficas de barras.
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DESTINATARIOS
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JUSTIFICACIÓN
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Alumnos que cursan
el sexto grado de educación primaria
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Los alumnos muestra
cierta predeterminación a las matemáticas, aunque a la mayoría les gustan los
métodos que el profesor utiliza no propicia el aprendizaje de todos. Además
de que todos los alumnos cuentan con acceso a Internet y una tableta para
poder participar.
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OBJETIVOS
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HERRAMIENTA/S A UTILIZAR
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Ofrecer conocimientos, actividades e ideas para el
desarrollo curricular de la asignatura de matemáticas y para el uso de las
TIC en el aula.
Despertar la curiosidad al descubrir las nuevas
posibilidades que Internet ofrece para desarrollar nuevas formas de aprender.
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Blogs
Wikis
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DESCRIPCIÓN DEL USO EDUCATIVO
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Blog educativo: Se elegirán distintos temas entre los propuestos
por el profesor y los alumnos, de forma que cada curso aborde fundamentalmente
uno de ellos, por ejemplo: historia de las matemáticas, literatura
matemática, las matemáticas en las viñetas gráficas de humor, juegos de
ingenio, fotografía y matemáticas, revista matemática...
Lo que el blog os
proporciona es:
Wikimática: Realización de una pequeña enciclopedia temática
Realización de un libro de
citas y lista de tópicos sobre matemáticas.
Las ventajas de la
utilización de una wiki son las siguientes:
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INICIO
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·
Preguntar qué son los cuerpos geométricos, las
caras, las aristas, la base.
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Jugar “¿Qué figura soy? Donde los niños
tendrán que decir las características de la figura y sus compañeros tendrán
que adivinar el nombre.
·
Registrar en la pizarra las figuras que
adivinaron.
·
Que algunos niños pasen al pizarrón a escribir
las características de las figuras.
·
Ver el siguiente vídeo para que los alumnos
recuerden lo ya visto en cuanto a cuerpos geométricos https://www.youtube.com/watch?v=Hm2TvobbJ1U
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DESARROLLO
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·
En un documento de Word escribir que es un
cuerpo geométrico, que son las caras, qué son las aristas, que son los
vértices, que es una base y los tipos de cuerpos geométricos.
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Realizar un comentario
a tres de las publicaciones de sus compañeros
·
Revisar su
información y complementarla
·
Entrar a wikispace
del grupo y colocar algunos temas de matemáticas que sean de su interés.
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Investigar en
línea por equipos de 3 un tema elegido del wiki
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Crear un
documento colaborativo en drive con la información que cada uno encontró
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CIERRE
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Crear una presentación grupal en prezi sobre
los cuerpos geométricos y sus características
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Exponer su tema del wiki
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Crear un libro de tópicos y definiciones en
wikimàtica
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EVALUACIÓN
Se valorará la capacidad de utilizar la
herramientas web 2.0 y la interacción con los contenidos del área de
Matemáticas como:
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