ACTIVIDAD 14 COMUNIDADES VIRTUALES
"Estructura y dinámica de la comunidad virtual". La diversidad de usos del término CA puede analizarse desde tres ejes: el eje escolar/ no escolar, el eje virtual/real y el eje sentido/ orientación de la agrupación. Así, remite en algunos casos al contexto escolar, a la escuela o incluso al aula de clase; en otros, a un ámbito geográfico (la ciudad, el barrio, la localidad); y en otros, a una realidad virtual y a la conectividad mediada por las TIC (redes de personas, de organizaciones, de comunidades profesionales,..). Según el contexto socio-institucional en el que se sitúan y según los motivos que rigen y orientan sus actividades podemos hablar de comunidades de aprendizaje referidas al aula, al centro educativo, a un territorio o a un entorno virtual. Algunas de las características principales de cada una de ellas se analiza brevemente a continuación, poniendo especial interés en las Comunidades de Aprendizaje Virtuales, como objeto principal de la presente aporta...